诈尸

我们是共产主义接班人
继承革命先辈的光荣传统
爱祖国 爱人民
鲜艳的红领巾 飘扬在前胸
不怕困难 不怕敌人
顽强学习 坚决斗争
为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前前进
为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人

我们是共产主义接班人
沿着革命先辈的光荣传统
爱祖国 爱人民
少先队员是我们 骄傲的名称
时刻准备 建立功勋
要把敌人 消灭干净
为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进
为着理想勇敢前进我们是共产主义接班人

看了一个好玩儿的blog，说一个mm在日本去游行，大家唱《歌唱祖国》词记不全，倒是唱少先队队歌唱了个异口同声。我于是出于好奇自己也唱了一遍。竟然也都记得全词。

十二年没有唱过的歌了，歌词还是能一字不邋，这是多么深刻的影响。

可是，现在看来，这些词是什么意思？不怕敌人，要把敌人消灭干净。——可是，谁是我们的敌人，谁又是我们的朋友呢？敌人就是腐朽的、反动的资本家么？我小时候，上到民营企业南街劲松方便面， 下到倒爷小本生意秀水街，资本和资本家，已经开始满街蹿了，我也没见谁特别贼眉鼠眼一脸阶级敌人相啊？倒是越来越多“酒精考验，鞠躬尽瘁”的人民公仆因为贪污腐败纷纷落马，苏联、越南、古巴、朝鲜这些共产主义兄弟好像和我们交情也不怎么样，倒是帝国主义的龙头老大美国，让我从小就尝到了很多甜头。我小时候最爱看的节目是米老鼠和唐老鸭，我小学毕业能穿上一双锐步鞋就美死了，我感谢麦当劳给中学早恋的我提供了干净舒适的约会场所，我怀疑要是没有美国教会办的燕京大学，没有庚子赔款赔出来的清华，没有协和，今天的中国高等教育是不是更磕碜。不过，我倒从来没觉得美国是天堂，我也没有house+car的美国梦，我只是一直觉得我见过的美国人都挺可爱的， 美国的东西给了我成长的许多快乐。

不知道现在的小学还唱不唱这首歌。歌词难道还没改嘛？这么多年了，敌人要消灭也差不多该消灭完了吧？

那我唱歌的时候，到底什么心理呢？只能推出一个结论：我是个不爱动脑思考的小先队小干部。可悲啊。那个在日本游行的mm说他小时候一直不明白两个问题：
1。红领巾是国旗的一角。国旗四角各90度；而红领巾最大角150度，这是怎么回事？
2。红领巾是烈士鲜血染成的，那要多少烈士的鲜血啊！！！！

遗憾的是，这两个问题我也没有思考过。我一直觉得这两件事情都很理所当然。或者是，我很小已经明白了象征的意义。按照Piaget的说法，我的cognitive development比较迅猛吧。

这又使我联想到著名的李约瑟命题。既然火药、指南针、印刷术都是中国人发明，为什么象征现代科技应用之一的洋枪大炮、以罗盘为辅助工具的航海大发现、孕育了现代民主市民社会的新闻报纸传播——却都是西方的产物？

流行的解答是：西方人自古希腊起，就有一个系统性的哲学体系及宇宙观，凡事都要刨根问题，解释“为什么”。而中国没有系统性的哲学，中国古典哲学思想看待人与自然的关系，好像比较“理所当然”。彗星代表亡国、罗盘透露风水，这也是一种解释，但是是不可证伪的，是辩证的。

照这个解释，我小时候不喜欢刨根问题，认为红领巾是红旗一角理所应当，就是因为我太精通老祖宗那一套了？

其实，我觉得这个解释是近代一百年所谓文化运动的一个产物。西方就没有不可证伪的释义系统了么？中世纪对待精神分裂患者，不也是说他们恶魔附体么？至于现代西方文明的起源，所谓的和古希腊一脉相承，好像并不是那么显然吧？按照我对韦伯历史观的理解，这条西方道路，这多半是不可复制的偶然罢了。近来有中国学者认为，中国先秦思想中，其实就已经有了诸多现代社会科学技术发展的种子，是秦以后统治者对诸子经典，尤其是孔子和老子的误读，阻碍了民间科技更好的萌发。这是不是说，中国近代以来的落后，还是因为中华帝国的大国家，小社会/无社会的性质导致的呢？大国家本身不是问题，要命的是大国家又偏偏因为统治的需要而误读了经典。

怪不得近代“大儒”们要研究士绅阶层，如梁漱溟那样强调松散的社会结构——他们是不是想证明：帝国的社会，也并非小社会的，权威主义国家和儒家思想可以恰当地结合，而且这种结合居然可以是适应现代民族国家发展需要的。由李约瑟命题，我竟然推出了这样“阴谋论”！

忽然觉得，社会科学里，似乎没有任何东西是必然的。

PS：今天做了煎橙汁三文鱼和蒜蓉西兰花。边吃边聊红与黑、查泰莱夫人的情人、百年孤独、万有引力之虹。我又有借口开始文学了。上天真是有好生之德。

PPS: 哦，收到Angela的解释：“剪下红领巾后的棋子不是凸5边

形，而是蛇舌头一样的凹5边形，是队旗。所以和钝角不矛盾。”

狂赞啊！看来我党对合格的少先队员的智商要求是很高的，我没达标：（

又仔细回想了一下为什么我不质疑这两个statements。因为我压根儿就觉得这是比喻。显然：红领巾是用红布做的，它既不是鲜血制品，也不是国旗改的——否则，国旗为什么还是完整的呢？

其实，咱们小学中学还有很多事情，今天回想很奇怪。比如，那天我跟兔子讨论，你们中学做课间操，是大个在前还是小个在前？反正我中学六年都是大个在前。兔子他们相反。我的解释是，大个前，小个后，这样，班主任隐蔽地站在队尾，也可以一眼看见谁上操说话。

其他人的中学呢？

”